• A
  • A
  • Dijkgraaf: Wetenschappers vragen om problemen

    - Robbert Dijkgraaf zegt in zijn jaarrede bij de KNAW: “De volgende generatie is het beste antwoord. Mijn elfjarige zoon, tot wie ik me vaak wend voor een wijs woord, had zijn eigen redenering toen ik weer eens van huis vertrok om een lezing over dit onderwerp te geven: ‘Aha, ik begrijp het: om meer mensen zoals jij te krijgen, maar dan slimmer’.”

    In zijn jaarrede gaf de president van de Akademie zijn visie op 'het klimaat voor de wetenschap' middenin de discussie over de wetenschap rond het klimaat. "Kort samengevat is het een typisch Hollands weerbericht: een gure wind, hier en daar een bui, maar met een kans op opklaringen later op de dag."

    Hij schetste hoe de wetenschap, het onderwijs en het 'grote publiek' elkaar niet eenvoudig meer weten te vinden en dat dit ook niet simpeler wordt naar mate hightech en andere kennisintensiteit toenemen. "Het wordt steeds moeilijker deze complexe wereld te leren kennen. Het onderwijs op school en universiteit houdt geen gelijke tred met de groei van onze kennis. Gedeeltelijk ligt dat besloten in de aard van onderzoek, dat per definitie steeds dieper graaft, zodoende verder van de alledaagse wereld af raakt, en steeds onzichtbaarder en ongenaakbaarder wordt. Het pad van het allernieuwste onderzoek naar het grote publiek is lang en zit vol haarspeldbochten. Men raakt eenvoudig de weg kwijt of snijdt voor het gemak stiekem een stukje af.

    Tegelijkertijd wordt de wetenschap steeds relevanter. Dankzij innovatie en miniaturisatie zit kennis letterlijk in onze bloedsomloop of onze binnenzak. De grens tussen wetenschap en samenleving verandert van een heldere rechte lijn in een zich eindeloos vertakkende fraktaal. Wetenschap raakt tegelijkertijd oneindig ver weg en oneindig dichtbij, zoals de titel van de Wim Wenders-film, In weiter Ferne, so nah!

    Dilemma's en tegenwind

    Deze toenemende verwevenheid roept nieuwe dilemma's op. De wetenschap raakt meer blootgesteld aan de krachten van de markt, waar iedereen bij zijn eigen kraampje om het hardst staat te roepen. De algemene gaswet van het publieke debat zegt dat je volume, en daarmee je impact, afhankelijk is van de opgebouwde druk. En er wordt stevig teruggeduwd. Niet iedereen verwelkomt kennis met open armen. Dat is een les van alle tijden, van het proces tegen Galilei tot de jarenlange bittere gevechten tegen de tabaksindustrie en milieuvervuiling. Een les te kostbaar om te vergeten.

    Op zich is tegenwind geen onbekend verschijnsel binnen het onderzoek. Wetenschap werkt met het meest weerbarstige basismateriaal: de feiten, de waarheid. Ik heb nog wel een suggestie voor een bumpersticker: Wetenschappers vragen om problemen."

    "Kennis lijkt voorop te lopen in de wedloop van verkiezingen via kabinetsformatie naar regeerakkoord. Politieke partijen hebben onderwijs, onderzoek en innovatie hoog in het vaandel en worden daarin gesteund door een brede coalitie van maatschappelijke groeperingen, inclusief vakbeweging en werkgevers. Kennis kan bij uitstek het verbindend element van een nieuw kabinet worden- het is een van de weinige onderwerpen die zowel van links als van rechts aantrekkelijk ogen, of je er nu ontplooiing van talent of nieuwe banen in ziet.

    Terug naar de top

    Niet dat het gemakkelijk is de top-5 ambitie te verwezenlijken. Een toppositie in onderzoek en onderwijs leek lange tijd een Nederlands geboorterecht, maar vanaf het eind van de jaren tachtig is ons land in een vrije val op de wereldranglijsten geraakt. Deze terugval heeft plaatsgevonden in economisch hoogtij en laagtij, onder centrumlinkse, centrumrechtse en paarse coalities. De vele stimuleringsmaatregelen die in die jaren zijn genomen waren hoogstens genoeg om het bloeden te stoppen, om de nul vast te houden, de nul van nul-komma-nul procent groei.

    Welke maatregelen moet een nieuw kabinet nemen? Naast uitbreiding van investeringen is het ook nodig de beschikbare middelen efficiënter te besteden en beter te coördineren. De overheid heeft maar een beperkt zicht op haar totale kennisinspanningen. Het stroomdiagram van subsidies is het spreekwoordelijke bord spaghetti. Niet alleen moeten onderwijs, onderzoek en innovatie meer in samenhang worden bezien, er is een bredere regie nodig. Immers, geen departement meer dat niet over kennis gaat, of het nu landbouw, gezondheid, water, veiligheid, of ontwikkelingssamenwerking betreft."

    Kennis en Innovatieraad

    Een nieuw kabinet moet dan heel goed nadenken en beslissen hoe men dit gaat doen, want Dijkgraaf wijst er op dat "er niet zo veel knoppen en handels in de cockpit van het regeringstoestel zitten waar een nieuw kabinet aan kan draaien, maar het percentage van de aardgasbaten dat in de kennisinfrastructuur gaat, is er één van. Misschien moet er wel een eigen fonds voor komen. Hoe moeten we dit geheel aansturen? De overheid mag de regie voeren over processen, maar niet over uitkomsten. Het idee van een Kennis en Innovatieraad, een variant van het Innovatieplatform met budget naar Aziatisch model dat nu in Den Haag rondzingt, kan een uitkomst zijn."

    U leest hier hoe dat rondzingt, bijvoorbeeld in het interview van Innovatieplatform-voorzitter Balkenende met ScienceGuide. "Dit idee komt nu niet voor niets. Er zijn leden van het IP, mensen uit de wetenschap, die met deze gedachte zijn gekomen. Zij zien hoe we met goede ideeën veel sneller tot concrete investeringen en impact kunnen komen. En wat mij hierbij sterk inspireerde was wat wij elders in de wereld tegenkwamen aan goede aanpakken."