Interdisciplinair lesboek
Zo worden Kennedy en zijn co-onderzoekers Sjoerd Keulen (aio, UvA)
en Ronald Kroeze (aio, VU) in staat gesteld een jaar lang onderzoek
te doen naar de ontwikkeling van leiderschap sinds 1960. Het
is voor het eerst dat fundamenteel kwalitatief onderzoek gedaan
wordt naar de rol en ontwikkeling van Nederlands leiderschap sinds
die tijd.
Hun project kenmerkt zich niet alleen door
interdisciplinariteit -door combinatie van kennis
uit geschiedenis, bedrijfskunde, politicologie en
bestuurskunde- maar moet tevens uitmonden in een lesboek, waarmee
ambtenaren beter grip zouden kunnen krijgen op het fenomeen
'leiderschap'. De onderzoekers verwachten hiermee een concrete
bijdrage te kunnen leveren aan de zogenoemde kennisvalorisatie in
de geesteswetenschappen.
Mozes in de polder
In de kabinetsformatie 2006 schreef Frits van Oostrom al eens een
esay over het thema leiderschap voor ScienceGuide. Een
citaat uit zijn beschouwing: "Het scheppen van een draagvlak
vereist een brede blik, inlevingsvermogen en empathie, plus
uitgesproken vindingrijkheid, die als creativiteit tevens de
hoeksteen is van alle innovatie.
De bijdrage die culturele vorming voor zulk leiderschap kan leveren
wordt denk ik onderschat, sterker nog: de twee lijken compleet
gescheiden werelden. Wie op de middelbare school vandaag de dag
kiest voor het profiel 'Cultuur en maatschappij' lijkt zich bij
voorbaat af te melden voor leidinggevende functies. Zo is ons hele
onderwijssysteem gedetailleerd verkaveld - dat is de slechte zijde
van de polder, en al helemaal als wij die ook nog eens afrasteren
met schrikdraad."
Het hele stuk over 'Mozes in de polder' leest u hier.