Voorzitter Jan Anthonie Bruijn kondigt aan dat zijn AWT samen
met de Onderwijsraad een advies wil opstellen over de plaats van
ondernemerschap in onderwijscurricula. In het hoger onderwijs is
veel in gang gezet, vooral het kunstonderwijs heeft hier een grote
vlucht genomen. Maar ruimte voor verbetering is er nog steeds in
HBO en WO.
Nederland scoort goed in ondernemerschap
Dat beaamt EL&I topman Zonneveld, die overigens zeer
positief is over de door hem genoemde "stille revolutie". In het HO
moeten ondernemerschap als attitude en de valorisatie van kennis
hand in hand gaan en verder aangemoedigd worden. Voor de
economische groei uit de crisis noemde hij dit "in alle vormen
essentiële accenten," bij de presentatie van het AWT-rapport over
ondernemerschap.
Nederland scoort hoog als ondernemend land. In tien jaar
verdubbelde het aantal startende ondernemingen en werd zo 8% van de
bevolking zelf actief als ondernemer. Bij het zelfstandig
ondernemerschap is ons land 'Europees kampioen', meer generiek is
ons land nummer drie onder de innovatieve landen.
Duizend zzp'ers nog geen Google
Daar zit wel de 'snag' , zegt prof. Erik Stam (UU), die het
rapport toelichtte. "1000 zzp'ers' leiden nog niet tot één Google."
Vooral de groeipotentie en -ambitie is bij zoveel 'zzp'
ondernemerschap nog onvoldoende ontwikkeld. Stam raadt aan daarom
op twee groepen tegelijk te mikken, ook binnen hogescholen,
universiteiten en andere grote organisaties: excellente jongeren en
studenten én creatieve werknemers in de reguliere arbeidsmarkt.
Net als in slimme, kleinere naties als Scandinavische landen is
grotere flexibiliteit binnen zulke instituties mogelijk en
effectief voor meer ruimte voor ondernemerschap. Sabbaticals hoeven
bijvoorbeeld niet alleen voor studiefasen in andere HO/R&D
instellingen verleend te worden. Zij kunnen ook voor bedrijfsstages
en de opzet van startups gegund worden.
Het rapport 'Ambitious Entrepeneurship' van de AWT vindt u hier.