Prof. dr. Sieneke Goorhuis-Brouwer en Dr. Ineke Oenema-Mostert
zijn aangesteld als Lector Early Childhood binnen de Stenden School
of Education. Zij moeten de pabo-opleidingen in Leeuwarden, Emmen,
Assen, Groningen en Meppel versterken met wetenschappelijk
onderwijs en onderzoek ten behoeve van de specifieke
pedagogisch-didactische benadering van jonge kinderen.
Stenden wil leidende positie
Jonge kinderen hebben er zo blijkt uit recent wetenschappelijk
onderzoek baat bij dat spelen en leren in de pas lopen met de
ontwikkeling van de hersenen. De inrichting van onderwijsaanbod aan
jonge kinderen moet op basis van deze gegevens worden
doorontwikkeld. Omdat Stenden op dit punt leidend wil worden, zijn
nu twee ervaren nieuwe lectoren aangesteld.
Het lectoraat Early Childhood gaat zich binnen de School of
Education bezighouden met onderwijs, opvoeding en zorg voor jonge
kinderen van 3 tot 7 jaar. Deze afbakening is gebaseerd op
inhoudelijke gronden: kinderen van deze leeftijd vragen een
wezenlijk andere pedagogisch-didactische benadering dan oudere
kinderen.
De belangrijkste thema's die daarbij aan bod komen zijn
neurologisch onderzoek naar de werking van de hersenen van jonge
kinderen, onderzoek naar spelend leren en de ontwikkeling van
kinderen, onderzoek naar leer- en ontwikkelingsstoornissen en de
ontwikkeling van les- en zorgprogramma's voor kinderen in deze
leeftijdsgroep.
Goorhuis-Brouwer en Oenema-Mostert zijn beiden gepromoveerd in
de pedagogische en sociale wetenschappen aan de Rijksuniversiteit
Groningen.