Marije Smale is één van de studenten die voor de Pabo-opleiding
'Leraar Plus' in Emmen meedeed aan het onderzoek naar hoe
leerkrachten met leerlingen omgaan. Op basis van een
literatuurstudie ontwikkelde ze een brochure met tips voor docenten
hoe een positieve benadering het sociale klimaat in de klas gunstig
kan beïnvloeden.
Bewust van gedragsinvloed
Smale mocht op 4 juli jongstleden samen met andere studenten in
Emmen de resultaten van haar onderzoek presenteren aan
onderwijsgevenden en Pabo-docenten uit de regio. "Het blijkt dat
als leerkrachten weten hoe ze gedrag positief kunnen beïnvloeden,
ze dit ook daadwerkelijk doen en dat hierdoor de sfeer,
leerprestaties en lestijd verbeteren."
Studente Janine Everts onderzocht hoe verdiepingsmateriaal voor
kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong is te integreren in het
reguliere onderwijs. Ze ontwikkelde een signaleringsprotocol, een
observatielijst voor leerkrachten, die gebruikt kan worden bij
nieuwe kleuters, om te onderzoeken in hoeverre ze een
ontwikkelingsvoorsprong hebben.
Everts hield zich tevens bezig met het ontwikkelen van
verdiepingsmateriaal. Janine: "Het bleek dat het materiaal
effectief is. Dat wil zeggen, dat kleuters met een
ontwikkelingsvoorsprong er zelfstandig mee aan de slag kunnen en
dat deze opdrachten geïntegreerd kunnen worden in het reguliere
onderwijs voor kleuters."
Verzwaard Pabo-traject
Janine Everts en Marije Smale studeren beide aan de opleiding
'Leraar Plus' in Emmen, een opleiding voor geselecteerde
VWO-studenten die een verzwaard Pabo-traject krijgen aangeboden tot
'excellente onderzoekende leraar basisonderwijs. De opdrachten die
de studenten uitvoeren komen niet alleen uit de opleiding, maar ook
uit het werkveld, waar de verworven inzichten worden uitgewerkt in
concrete toepassingen.