MOOCs ambitie en realiteit
Het lectoraat is hiertoe allereerst aan de slag gegaan om de huidige stand van zaken rondom publiceren en gebruik van zowel Open Educational Resources (OER) als MOOC’s in beeld te brengen. Onder leiding van lector Robert Schuwer is hiertoe een survey-onderzoek uitgevoerd bij bekostigde hogeronderwijsinstellingen in Nederland. Mede-opdrachtgever van deze survey was SURFnet. De resultaten van deze survey zijn hier in het onderzoeksrapport te vinden.
Een nuttig begin
In 2025 zouden op grond van de HO-strategie van het kabinet alle docenten in het hoger onderwijs hun leermaterialen moeten zijn gaan delen. Instellingen zouden tegen die tijd elkaars MOOC’s moeten gaan erkennen. De Fontys-onderzoekers stellen vast dat er voordat deze ambities realiteit kunnen zijn, nog veel werk te verrichten is.
Dat geldt voor alle betrokkenen, zowel de instellingen, als de overheid en instellingsoverstijgende organisaties, als SURF. Om beter te kunnen bepalen welke activiteiten daarvoor moeten worden gestart is een beeld van de huidige stand van zaken rondom publiceren en gebruik van zowel Open Educational Resources (OER) als MOOC’s dan ook een nuttig begin. Het lectoraat wil het beeld dat door deze survey is ontstaan verder invullen en uitbreiden. Daarvoor is vervolgonderzoek gepland, met onder meer interviews met betrokkenen bij diverse hoger onderwijs instellingen.
Meest Gelezen
‘Compensatoir toetsen komt kwaliteit hoger onderwijs wél ten goede’
Wet leeruitkomsten: Doorgeschoten individualisering of broodnodige keuzevrijheid?
‘Juist bij flexibiliteit heeft student behoefte aan structuur’
Minister: “Verengelsing ondermijnt de toegankelijkheid van universiteiten”
Kamer zet voorlopig streep door volgende ronde Groeifonds