8 april - HvA-lector Marco Snoek legt de focus op hét onderwerp van de Teaching Summit: docentenevaluaties. Hij kon ondanks een goed voorbereidingsdocument van de OECD maar weinig systeem in de gevoerde discussie hierover ontdekken.
4 april - Wat er precies in het lerarenregister moet komen, en of het verplicht moet worden was nog onduidelijk. Over de professionele ruimte voor docenten, de manier van peer-review en de scholing van schoolleiders hadden studenten die op de Summit aanwezig waren echter verregaande ideeën.
4 april - De kwaliteit van leraren moet omhoog, stellen Thom de Graaf en Karl Dittrich. Een Kwaliteitsagenda Leraren moet daartoe stappen gaan zetten. “Cruciaal voor een kwaliteitsimpuls bij de lerarenopleidingen is dat die eisen kunnen stellen aan de kennis en motivatie van instromende studenten.”
2 april - Op de Teaching Summit stond de vraag centraal welk onderwijsbeleid het beste uit docenten haalt. Ook internationaal kunnen docenten van elkaar leren, stelt Simon Verwer, die ging kijken bij collega’s in Praag. “
27 maart - In Vlaanderen zijn de inschrijvingen van dertigplussers bij de lerarenopleiding de afgelopen vier jaar met 30% gestegen. Dat blijkt uit cijfers van de Vlaamse minister van onderwijs Pascal Smet. Van deze groep slaagt 70% er echter niet in om binnen vijf jaar de driejarige opleiding af te ronden.
25 maart - De kersverse minister Wanka investeert €500 miljoen in lerarenopleidingen na een doorbraak in de slepende kwestie rond de interne erkenning van diploma’s. Vanaf 2014 worden alle lerarendiploma’s van de deelstaten onderling erkend. Zo kunnen leraren overal in Duitsland aan de slag.
25 maart - Het MBO is sterk geïnteresseerd geraakt in opleiden van studenten via afstandsleren. Docenten willen daarom geschoold worden in het goed kunnen aanbieden van online-onderwijs. Zeven ROC’s werken nu met Windesheim samen om hen afstandsleren bij te brengen.
22 maart - Hoe krijg je meer academici voor de klas? Vier HBO-bestuurders willen de universiteiten er niet alleen voor laten staan. Ook Terpstra en Cornelissen willen “alleen de besten voor de klas.” Dat kan door HBO en WO beide en initiatieven daartoe zijn al in gang gezet.
21 maart - At the ‘Impulse Day’ American Teacher of the Year Rebecca Mieliwocki shared her insights from the Teaching Summit and her experiences as a teacher. “What we really need is civil disobedience from teachers!”
20 maart - “Washington heeft een Glassroom nodig .” Dat symbool van openheid en excellent leraarschap wil onderwijsminister Martha Kanter (USA) ook voor haar beleid meenemen uit Amsterdam. Want zij onderstreept ook voor het vak van de docent: “Kwaliteit vereist verantwoording”
20 maart - De toonaangevende onderwijsnaties waren bij ons. ScienceGuide sprak hun topmensen en verzamelde inspiratie voor optimaal leraarschap uit Canada, Estland, Nieuw-Zeeland en bij de vurige Vlaamse minister Pascal Smets. “Maak onderwijs een lerende organisatie.”
19 maart - Lerarenopleidingen hebben zich de afgelopen jaren ingespannen voor kwaliteitsverbeteringen. Er is landelijke overeenstemming over de kennisbases, toetsen en uitbouw van academische programma’s. Werk in uitvoering, zo blijkt uit monitoring van de Onderwijsinspectie.
19 maart - De rol van de leraren op de Teaching Summit in Amsterdam was klein, stelt docent René Kneyber. Toch viel er genoeg te leren. “De Nederlandse docenten houden van meepraten, maar ze zijn intern ook zwaar verdeeld.”
18 maart - Bij het opleiden van leraren bestaat een groot verlies aan talent en rendement. Jongste cijfers tonen dat van de jongeren die begonnen aan een opleiding tot docent uiteindelijk 28% blijvend voor de klas staat. Het vinden en ‘vasthouden’ van jonge docenten is voor OCW daarom nu een topprioriteit, zo bleek tijdens de Summit.
18 maart - Zinvolle docent-evaluaties zijn alleen mogelijk binnen lerende organisaties. “Maar de meeste Vlaamse scholen zijn dat niet”, zei minister Pascal Smet van de Vlaamse regering. "Onze middenmoot dreigt langzaam achteruit te gaan, net als de middenmoot in Finland trouwens."