15 mei - Het is vandaag Gehaktdag in Den Haag. Welke concrete cijfers laat OCW zien over wat zij in 2012 feitelijk presteerde met haar beleid? Bussemaker blijkt geen Weekers, maar bij lerarenbeleid blijft geld op de plank liggen.

15 mei - “Er gebeurt wel heel veel, maar er zit geen geheugen in het systeem. We leren er niet van.” Hans Clevers adviseert daarom hoe in basisonderwijs en lerarenopleiding gedegen en blijvend aandacht te geven aan wetenschap en technologie. KNAW-aandacht voor het PO is iets nieuws, erkent hij graag.

13 mei - Meer en betere leraren voor bèta-technische vakken en meer aandacht voor Wetenschap en Technologie vanaf het basisonderwijs, ook via de Pabo’s en een actueler curriculum daar. Hier zet het Techniekpact op in, met €8 mln extra van het amendement Lucas/Jadnanansing.

13 mei - Als het advies van de Onderwijsraad concreet wordt uitgevoerd, moeten de komende jaren 900 scholen met minder dan 100 kinderen dicht. Jan Schuurman Hess: “Zonder school is ons dorpje verstoken van alles”. Hij heeft een oplossing die kleine kernen als Kats en grote steden ten goede zou komen.

3 mei - HvA-lector Marco Snoek reflecteert op de discussies en uitkomsten van de ‘Obama Summit’ over leraarschap in Amsterdam. “Autonomie van leraren verwordt in Nederlandse scholen vaak snel tot professionele anarchie,” zegt hij scherp.

3 mei - “Een typisch gymnasiumkind, maar zonder hoge cijfers.” Nico Dullemans, adviseur van de Vereniging Katholiek Onderwijs schetst de spagaat tussen ervaring en CITO-rapportages die docenten soms ervaren. Hij pleit er voor meer te vertrouwen op het oordeel van de docent als expert.

26 april - Op de Teaching Summit in Amsterdam vielen de onderwijsvertegenwoordigers uit het verre Nieuw Zeeland al op. Komend jaar zal de grote onderwijsconferentie van Obama dan ook afreizen naar de Kiwi’s waar Jet Bussemaker zo van onder de indruk was.

23 april - Het evalueren van docenten in groepsverband is lang nog niet vanzelfsprekend in het wetenschappelijk onderwijs. Dat moet veranderen, stellen wetenschappers van UvA en UU. Een Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) alleen is niet voldoende om de onderwijskwaliteit te verbeteren.

17 april - Welk effect heeft het bekwaamheidsgevoel van de docent op de prestatie van de leerling? Dat gaan UvA en UU onderzoeken. We weten dat als de relatie tussen kind en leraar goed is, leerprestaties verbeteren. Maar hoe weet de docent bewust na te denken over die verhouding? Wat werkt daarbij?

17 april - Tanja Jadnanansing (PvdA-onderwijsspecialist) schrijft het voorwoord voor het voorleesboek ‘Willem wordt Koning!’ van Jurriaan Gorter (HvA). Zo kunnen lerarenopleiding en school speels inhaken op het royale nieuws. “Mijn nichtje had er bij het voorlezen enorme verhalen bij en dat is winst!”

15 april - Zowel in het primair- als in het voortgezet onderwijs moet het opleidingsniveau van leraren worden verhoogd. Ingangsselectie bij de lerarenopleiding is daarvoor een noodzakelijke voorwaarde. Dat zegt de Utrechtse hoogleraar Onderwijskunde Theo Wubbels.

12 april - Moeten docenten in WO en HBO zich ook verplicht gaan registreren? De Kamer is verdeeld, want de bestaande activiteiten op dit terrein zijn nog niet echt met succes bekroond. De PO-raad zegt zelfs: “Een lerarenregister heeft alleen betekenis als (her)registratie niet vrijblijvend is.

11 april - Hoe zorg je ervoor dat de mannen die aan de pabo beginnen niet uitvallen? De HAN heeft met een speciale aanpak ervoor gezorgd dat meer mannen ook daadwerkelijk de opleiding afmaken. “Jongens hebben meer baat bij een dwingende aanpak”

11 april - “Rekenen doen we tegenwoordig met een machine.” Het reken-wiskunde onderwijs is aan herziening toe, stelt Ronald Keijzer (Ipabo) in zijn lectorale rede. “Het gaat om een accentverschuiving naar probleem oplossen als onderwijsaanpak. Begeleiding van onderzoekende leraren vraagt om onderzoekende opleiders.”

8 april - Waarom is leraar worden in Finland iets voor de beste studenten? “Because our universities are free, you can make this lifestyle choice without worrying about paying off student loans,” zei een Finse student tegen de NYTimes tijdens de Leraren Summit in Amsterdam. Actuele reflectie op die bijeenkomst, kortom.