Terry Aladjem bezocht de Roosevelt Academy in het kader het jaarlijkse seminar van Harvard en Roosevelt over beter en rijker docentschap. Ter voorbereding daar op en op de Dag van de Excellentie gaf de Harvard-topman op ScienceGuide zijn visie op excellent onderwjis en hoe dat te bereiken.
Dat diepte hij uit in zijn boodschap voor die Dag van de Excellentie in Delft op 21 juni. Aladjem stond daarin vooral stil bij zijn eigen drijfveren en de weg naar topdocentschap.
Wat gaat er in om in het studentenhoofd?
"We letten er bij Harvard in het Derek Bok Center extra op dat we mensen niet vertellen hoe ze moeten lesgeven. Desondanks zijn we er door onderzoek van overtuigd dat er drie zaken zijn die echt bijdragen aan excellent leraarschap overal ter wereld."
Die drie zaken zijn volgens Aladjem allereerst het hebben van een oprechte interesse in wat er om gaat in het hoofd van studenten en een manier vinden om dat te begrijpen. Ten tweede moeten er opdrachten ontwikkeld worden die het uiterste vergen van studenten, Aladjem noemt dit 'active learning'.
Ten slotte noemt Terry Aladjem nog dat het onderwijs ingevuld moet worden in samenspraak met studenten. "Het is niet altijd natuurlijk dat faculteiten hun studenten vragen wat ze willen leren, maar het is wel uiterst effectief als ze dat wel doen, zo blijkt uit onderzoek."
Besmettelijk enthousiasme
De directeur van het Derek Bok Center was in zijn reflectie op de smenwerking met het hoger onderwijs in ons land en de Roosevelt Academy zeer positief over de ontwikkelingen op het gebied van docentschap. "Er is zoveel enthousiasme dat het besmettelijk is." Een mooie voorzet kortom voor de Obama Summit die in maart 2013 naar Amsterdam zal komen. Aladjem en zijn mensen hebben ScienceGuide al gemeld, dat zij graag mee zullen doen aan het vortraject, om dat optimaal uit te diepen en voor te breiden.
De videoboodschap van Terry Aladjem is hier terug te zien