Nieuws | de redactie
6 maart 2007 | Jonge mensen hebben communicatie via Internet aanvaard als vanzelfsprekendheid. Het kiezen voor een virtuele leeromgeving is voor hen interessant wanneer de vorm beantwoordt aan hun belevingswereld, waarin ze communicerend gebruik kunnen maken van de computer. De inhoud en interactie bieden hen een sfeer waarin ze als in een game, kennis en kunde tot ontwikkeling kunnen brengen. Ze krijgen de gelegenheid om mee te bouwen aan de omgeving terwijl ze ook inhoudelijk aan het werk zijn. Inhoud, vorm, interactie en motivatie zijn voortdurend van invloed op elkaar.
De virtuele campus van Fontys hogescholen is bedoeld om studenten te laten leren en te laten samenwerken in een online virtuele driedimensionale wereld. Een 3D-wereld waar verschillende elektronische leeromgevingen geïntegreerd kunnen worden en waar het mogelijk is om via video- en audioconferencing of chat te communiceren.
