De school als leergemeenschap

Nieuws | de redactie
12 maart 2008 | Externe sturing leidt tot de-professionalisering van docenten. De oplossing ligt niet in een grotere autonomie voor docenten, maar in het creëren van een professionele leergemeenschap waarin docenten van elkaar leren. Dit schrijft prof. Eric Verbiest (ook lector bij Fontys) in reactie op het rapport Tijd voor Onderwijs van de commissie- Dijsselbloem.
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK