Niveaudaling HO schokt Zuid-Afrika

18 augustus 2009 | Ook in Zuid-Afrika maakt men zich zorgen over de daling van de taalvaardigheid en wiskundekennis van jongeren. En terecht, zo blijkt uit de resultaten van het National Benchmark Tests Project van de koepelorganisatie Higher Education South Africa (HESA). Slechts 7% van de eerstejaars studenten voldoet aan de gestelde wiskundige ingangseisen, terwijl minder dan de helft beschikt over taalkennis op academisch niveau. HESA-voorzitter, Prof. Theuns Eloff, stelt dat zelfs de meeste vijfdejaars niet goed genoeg lezen en schreven en uit flinke kritiek op het Afrikaanse VO.