Mega-instellingen onder de loep

Nieuws | de redactie
29 september 2010 | Mega-instellingen leiden tot slecht, anoniem onderwijs en veel uitval. Dat geloof krijgt vanuit Harvard-onderzoek een lelijke ontmythologisering. “It had become dogma that smaller was better, but there was no evidence. In schools, no matter the size what matters is uniting people behind a common purpose, setting high expectations, and sticking with it.”
In de New York Times verscheen de volgende analyse op grond vanhet nieuwe boek  How High School
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK