Onderwijswetenschap moet praktischer

Nieuws | de redactie
16 februari 2011 | “Er is een grote kloof tussen kennisproductie en kennisbenutting.” Het aantal WO-studenten in de onderwijswetenschappen neemt af en het onderzoek is te weinig praktijkgericht. De Commissie Nationaal Plan Toekomst Onderwijswetenschappen (NPTO) wil “een sterk centraal regie-orgaan” om de hele kennisketen te veranderen.
De aansluiting van hoogwaardig onderzoek naar het onderwijs metde praktijk wil in meerdere opzichten
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK