Kwaliteit en vertrouwen

Nieuws | de redactie
15 maart 2013 | Sander Dekker vindt op de Teaching Summit weinig bijval met zijn voorzetje om docentevaluatie te baseren op leerling prestaties. “We reject an approach to teacher appraisal based on learning outcomes.”
‘Trust’, dat lijkt het sleutelwoord van dag twee van de ISTP 2013. Het vertrouwen in ‘summativ
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK