Kwaliteit en vertrouwen
15 maart 2013 | Sander Dekker vindt op de Teaching Summit weinig bijval met zijn voorzetje om docentevaluatie te baseren op leerling prestaties. “We reject an approach to teacher appraisal based on learning outcomes.”
‘Trust’, dat lijkt het sleutelwoord van dag twee van de ISTP 2013. Het vertrouwen in ‘summativ
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
