De sterke rekenaar zit dikwijls op de gang
Aandacht voor de zwakke rekenaar gaat voor
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Literatuurverwijzingen
Sterke rekenaars en het rijtje van 100.
De Goeij, E. (2011). Volgens Bartjens, 30(4), 7-11.
Over de drempels met taal en rekenen
Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen. (2008). Enschede: SLO.
Resultaten PISA-2018 in vogelvlucht.
Gubbels, J., Van Langen, A., Maassen, N., & Meelissen, M. (2019). Enschede: Universiteit Twente.
Onderwijsaanpassingen voor hoogbegaafde leerlingen. Metaanalyses.
Hoogeveen, L., Van Hell, J., Mooij, T., & Verhoeven, L. (2004). Nijmegen: Radboud Universiteit, CBO/ITS.
Een uitdaging voor de hele groep.
Hotze, A., Van Dijk, G., Visser, C., & Keijzer, R. (2015). Volgens Bartjens, 34(5), 28-30.
Hoe gaan we om met onze best presterende leerlingen-de huidige praktijk in het primair en voortgezet onderwijs, met voorbeelden en vragen ter inspiratie.
Inspectie van het Onderwijs. (2015).
Reken- en wiskundeonderwijs aan (potentieel) hoogpresterende leerlingen.
Inspectie van het Onderwijs. (2019).
Twintig jaar TIMSS. Ontwikkelingen in leerlingprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijs 1995-2015.
Meelissen, M., & Punter, A. (2016). Enschede: IEA TIMSS & PIRLS, Universiteit Twente.
Compacten in het reken-wiskundeonderwijs voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs.
Noteboom, A., & Klep, J. (2004). Reken-wiskundeonderwijs: onderzoek, ontwikkeling, praktijk, 23(1), 29-37.
PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do.
OECD. (2019). Parijs: PISA, OECD Publishing. doi:10.1787/5f07c754-en
Mathematically Gifted in the Heterogeneously Grouped Mathematics Classroom: Wat is a Teacher to do?
Reed, C. F. (2004). Journal of Secondary Gifted education, 15(3), 89-95.
Het beste uit leerlingen halen.
Schoone, J., & Van Vliet, P. (2012). JSW, 96(2), 6-9.
Excellent rekenen-rekenen voor (hoog)begaafde leerlingen.
Sjoers, S. (2012). Volgens Bartjens, 32(1), 4-7.
Sterke rekenaars in het basisonderwijs.
Sjoers, S. (2017). Amersfoort: CPS.
Kansen voor talent, proces en resultaten van 28 excellentieprojecten in beeld.
Steenbergen-Penterman, N., Koopmans-Van Noorel, A., Smolenaers, L., & Houkema, D. (2012). Enschede: SLO.
Sterke rekenaars uitdagen.
Van der Laan, M., Rook, M., & Kaskens, J. (2013). JSW, 98(6), 6-9.
