‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’
28 juni 2024 | Begin niet bij het geluk van studenten en scholieren, begin bij hun bekwaamheid; slimmere mensen zijn gelukkigere mensen, schrijft Fontys-docent Henk Verhoeven naar aanleiding van het nieuwe boek van de Vlaamse hoogleraar Wouter Duyck. Die wil een eind zien aan onwetenschappelijke onderwijsvernieuwingen en pleit voor een nadruk op cognitieve basisvaardigheden. “Hoe moderner de onderwijsmethoden, hoe lager de PISA scores.”
Wouter Duyck, hoogleraar cognitieve psychologie aan de Universiteit van Gent, signaleert een aantal
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
