Navigatie

Categorieën

ScienceGuide gaat verder

ScienceGuide staat voor verdieping. Dit is het platform waar de actualiteit en achtergrond elkaar ontmoeten op een inhoudelijke en doordachte wijze. Onder het uitklapteken vind je dus een toelichting, geheugensteun of voetnoot die de redactie of de auteur toevoegt. Dit doen wij om ervoor te zorgen dat wij in onze artikelen grondig en gedetailleerd in kunnen gaan op belangrijke details, zonder de lezer kwijt te raken.

‘Formatief toetsen presentatievaardigheden kan door AI, als docent maar kaders stelt’

Nieuws | de redactie
16 juli 2025 | AI-toepassingen kunnen dienen als onafhankelijke bron van feedback voor studenten. Dat blijkt uit onderzoek van de HU, de OU en de WUR naar het oefenen met presentaties in een virtuele omgeving. Ondanks voorbehoud over de wijze waarop studenten de feedback van AI tot zich nemen, zien de onderzoekers kansen om dit in het hoger onderwijs toe te passen.
De IVR-omgeving uit het onderzoek. Beeld uit Sichterman, B., Banihashem, S. K., Verstappen, M., Schipper, M., Waisvisz, P., Noroozi, O., & van Ginkel, S. (2025). Can AI feedback stand alone for fostering students’ presentation performance? A comparison of AI-only versus teacher-supported AI feedback. Interactive Learning Environments, 1–18.
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

Gerelateerde artikelen

Universiteiten slordig met privacy, juist nu Big Tech binnendringt, toont onderzoek 

Laat een AI-assistent maar uitleggen hoe een student zich ontwikkelt

‘Simpele rode knop kan genoeg zijn om studenten goede richting op te sturen’
«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK