De NVAO noemt het institutioneel beton: waarom transdisciplinair onderwijs vaak vastloopt
3 februari 2026 | Nederlandse universiteiten en hogescholen lopen bij de invoering van transdisciplinair onderwijs tegen hardnekkige institutionele barrières aan. Toch laten pioniers zien dat deze onderwijsvorm wel degelijk van de grond kan komen, mits er wordt gewerkt met gedeelde doelstellingen, psychologische veiligheid en ruimte voor flexibele leeruitkomsten. Dat blijkt uit nieuw kwalitatief onderzoek onder onderwijsvernieuwers in Nederland.
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
