De publieke waarde van het beroepsonderwijs

22 juni 2006 | Kunnen we van leraren verwachten dat zij zich ontwikkelen tot ondernemende professionals? Valt deze verwachting te rijmen met het aloude zelfbeeld van een altruïstische professional? In zijn oratie betoogt hoogleraar Sjoerd Karsten (UvA) dat sommige prestatieprikkels wel tot betere resultaten kunnen leiden, maar tegelijkertijd ongewenste neveneffecten oproepen.