“Je wilt geen professionele tentamenmakers opleiden”
9 januari 2020 | Bij de ICT-opleidingen van Fontys Hogeschool worden geen tentamens meer afgenomen. Docent ICT and Business Erdinç Saçan schreef een bijdrage over hoe en waarom zij dit doen. "Nog steeds krijgen wij soms studenten binnen die aangeven: 'Ik zou graag een toets willen maken.'"
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Literatuurverwijzingen
Dochy, W., Dochy, F. & Janssens, M. (2018). Assessment as Learning (AaL) - Bouwsteen van High Impact Learning that Lasts (HILL). Geraadpleegd op 28 november 2019, van: http://highimpactlearningthatlasts.com/Documenten/AssessmentAsLearning_NL.pdf
Gardner, H. (1995). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York, Verenigde Staten: Fontana Press.
Prensky, M. (2010). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. Thousand Oaks, Verenigde Staten: Sage Publications.
Schank, R.C. (1995). What we learn when we learn by doing. Technical report, 60 (1).
Wagner, T (2014). Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change the World. New York, Verenigde Staten: Simon & Schuster.
