Blind vertrouwen op het vakmanschap van docenten? Liever niet
18 februari 2020 | Vorige week schreef Menno van der Schoot een gloedvol betoog tegen het gebruik van zogenaamde rubrics – digitale beoordelingsformulieren – in het hoger onderwijs. Ze leiden tot schijnobjectiviteit en vormen een exponent van een verantwoordingscultus die het vakmansoordeel van docenten wantrouwt, vindt hij. Alex Steenbreker, pas afgestudeerd, reageert. Verdient het vakmanschap van docenten wel meer vertrouwen?
Menno van der Schoot benadrukte op ScienceGuide (‘Een scriptiebeoordeling past niet in een schemaâ
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
