Rohde geldt "als een icoon in het vakgebied" waar hij
praktijkgestuurd onerzoek doet, zo stelt het juryrapport. "Zijn
lectoraat Trendwatching kan zonder overdrijving als internationaal
trendsettend beschreven worden. Het begrijpen wat mensen beweegt,
lokt, afstoot en boeit en vooral ook waarom dat gebeurt, is voor
elk bedrijf, elke maatschappelijke organisatie en elke overheid van
grote waarde. In een wereldwijde kenniseconomie waarin burgers en
consumenten op een muisklik van elkaar verwijderd zijn eens te
meer.
Smaakmaker en innovator
Carl Rohde is op dit terrein een smaakmaker en originele denker
en doener. Daarmee inspireert hij studenten in onderzoek en
onderwijs hun talenten optimaal te ontplooien. Zijn
onderzoeksmethodieken laat hij in alle opleidingen waar hij bij
betrokken raakt een rol spelen. Tevens heeft de lector het
initiatief genomen tot de start van nieuwe curricula en onderdelen
daarvan in majors en minors."
Meest opmerkelijke voorbeeld van deze inspirerende aanpak is
zijn wereldwijd opererende International Cool City Hunt Research
Project. "Duizenden studenten worden hierin getraind en aan het
werk gezet om internationale mentaliteitstrends en observaties te
toetsen en te reflecteren op nationale varianten en
veranderingen. De term voor die aanpak is helder: For You, By
You. De BRIC-landen, Mexico, Oost-Europa, Zuid Afrika en Turkije
zijn daarbij sterk in beeld, maar ook in alle hoofdsteden in Europa
en grote steden in ons land werken studenten en HO-instellingen
hieraan mee. Uit dit werk komt komend jaar het eerste studieboek
voort dat op dit terrein zal verschijnen en dat gebruikt kan worden
voor de HO-opleidingen gericht op de creatieve industrie."
De keuze van de Lector van het Jaar was dit jaar met name
gericht op het bekronen van die HBO-onderzoekers die er in slagen
vanuit hun praktijkgestuurd onderzoek impulsen te geven aan het
onderwijs van de studenten in de verschillende opleidingen van de
hogescholen. De aanpak van Fontys-lector als "smaakmaker en
originele denker en doener" laat zien hoe veel mogelijkheden er
zijn voor zulke impulsen vanuit lectoraten. Zijn werk is daarom een
bron van inspiratie voor elke hogeschool en elk lectoraat om vanuit
het onderzoek in het HBO te komen tot innovatie en versterking van
de kwaliteit van het onderwijs.
Nog twee parels van lectoren
Uit de reeks voorgedragen lectoren hebben ISO en ScienceGuide
drie genomineerd. Naast Carl Rohde, de uiteindelijke winnaar, waren
dit:
Van de Hogeschool Zuyd: lector Sandra Beurkens.
Zij trekt het lectoraat Autonomie en Participatie van Chronisch
zieken. Daarin heeft zij een leidende rol gespeeld bij de
integratie van evidence based handelen in de HBO-zorgopleidingen en
de interactie met het werkveld.
Over haar zegt het juryrapport onder meer: "In het werk van
Sandra Beurkens valt niet alleen een zeer praktische inslag op
-zoals blijkt uit het bouwen van een database voor evidence based
werken ondersteunende meetinstrumenten- maar ook een hoge
inhoudelijke ambitie voor de studenten. Indrukwekkend is de lijst
publicaties die vanuit het lectoraat is verricht in nationale en
internationale vakbladen, ook door en met studenten.
Van Hogeschool Inholland: lector Jeroen
Onstenk. Met zijn lectoraat Geïntegreerd Pedagogisch
Handelen verbindt hij onderwijs, onderzoek en werkveld op een wijze
die de studenten essentiële inzichten en ervaring oplevert en
tegelijk de kwaliteit van de lerarenopleidingen helpt verhogen.
Over hem zegt het juryrapport onder meer, dat "de sterke
verbinding tussen onderwijs, onderzoek, werkveld en
opleidingsconcept Onstenk tot een leidende lector in zijn vakgebied
[heeft] gemaakt, een vakgebied dat in het maatschappelijk debat
altijd veel en vaak kritische aandacht ontvangt.
Een voorbeeld van de inhoudelijke vernieuwing uit dit lectoraat
vormen de masterclasses in onderzoekvaardigheden voor
afstudeerstudenten én hun begeleiders op een hogeschool-brede
onderzoeksdag. Deze benadering slaat zeer aan, omdat men dit in een
fase van het onderwijsproces en op een wijze aanpakt die direct
aanslaat bij de vraag die vanuit de student en de praktijk op de
hogeschool afkomt."
Het volledige Juryrapport leest u hier.