Alfa’s en gamma’s hebben al heel lang veel meer onderwijstaken
Opinie | door Gerry Wakker & Wouter Heinen
26 januari 2019 | Volgens Gerry Wakker en Wouter Heinen (Rijksuniversiteit Groningen) mist het CHEPS-rapport over de bekostiging een aantal voor de geesteswetenschappen cruciale punten. Ze reageren daarbij namens de levensbeschouwelijke universiteiten op de kritiek van de CHEPS-onderzoekers.
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.
Meest Gelezen
Rianne Letschert, bestuurder met opvattingen, wordt OCW-minister
Kabinet-Jetten gaat met 1,5 miljard bezuinigingen op onderwijs en wetenschap terugdraaien
De NVAO noemt het institutioneel beton: waarom transdisciplinair onderwijs vaak vastloopt
“Jarenlange collega en vriend”: hoe onafhankelijk moet toezicht aan universiteit zijn?
Politieke onzekerheid rondom minderheidscoalitie werpt schaduw over onderwijsinvesteringen
