Holocaustonderwijs richt zich te veel op burgerschap en te weinig op feiten
Nieuws | door Katie Digan
4 mei 2021 | Het geschiedenisonderwijs in het Nederlands voortgezet onderwijs en mbo is te vaak gefocust op leren van de Holocaust in plaats van leren over de Holocaust. Dat vertelde HAN-onderzoeker en docent Marc van Berkel in een lezing aan de vooravond van de Dodenherdenking.