Leerpaden leren kiezen
Opvrijdag 17 september 2010 verdedigt ze haar proefschrift getiteldPaving the Way for Lifelong Learning; facilitating competencedevelopment through a learning path specification”.
Wegwijzers
Leven-lang-lerenden hebben een concrete vraag (leerdoel) en zoekeneen passend leerpad. Dat kan een ‘gewone’ (vmbo, hbo, wo)opleiding zijn: formeel onderwijs. Maar vaker is voor hen eeninformeel of non-formeel leerpad meer geschikt: een korte cursus,een workshop, een documentaire, een video instructie,internetbronnen, noem maar op.
Er bestaan wel instrumenten die helpen om een keuze te maken uithet formeel onderwijs, maar leven-lang-lerenden willen ook kunnenkiezen uit informele en non-formele leerpaden. Janssen heeftgezocht naar een instrument dat leven-lang-lerenden geautomatiseerdondersteunt bij het vinden, aanpassen en doorlopen van een passendleerpad. Een wegwijzer door leven-lang-lerenland.
Advies
Janssen heeft twee technologische oplossingen uitgewerkt en getest.De eerste is een adviessysteem. Dit systeem kijkt naar de keuzendie lerenden in het verleden hebben gemaakt en geeft op basisdaarvan een advies aan mensen die nu voor dezelfde keuze staan. Hetexperiment laat zien dat een dergelijk advies bijdraagt aan eeneffectiever leerproces binnen de cursus (het leerpad).
De tweede is een leerpadspecificatie. Daarin wordt zowel de inhoudals de structuur van alle mogelijke leerpaden beschreven. Dit maakthet eenvoudiger om leerpaden te vergelijken en te selecteren, hetwordt mogelijk om ondersteuning bij het kiezen van activiteiten teautomatiseren en het wordt gemakkelijker om leerpaden aan tepassen, rekening houdend met eerder verworven competenties. Hetmodel is in drie studies uitgetest en tussentijdsverbeterd.
