Anders praten over schoolprestaties

Nieuws | de redactie
10 mei 2012 | Nederlandse ouders en ouders met een migratieachtergrond houden er andere manieren op na om hun kind te stimuleren tot goede schoolprestaties. Dit leidt vaak tot miscommunicatie met docenten, zo stellen UU-onderzoekers Mariëtte de Haan, Inge Wissink en Ed Elbers.
In groep 8 van de basisschool krijgen ouders en kinderen eenadvies voor het vervolgonderwijs door mi
Om artikelen van ScienceGuide te lezen dient u ingelogd te zijn. Log hier in voor toegang tot artikelen.

Geen medewerker of student van een hoger-onderwijsinstelling? Klik hier om een zakelijk abonnement op maat af te sluiten.

«
ScienceGuide is bij wet verplicht je toestemming te vragen voor het gebruik van cookies.
Lees hier over ons cookiebeleid en klik op OK om akkoord te gaan
OK