Onderwijsongelijkheid ligt niet aan de ouders, maar aan het systeem

30 maart 2021 | Toen de scholen tijdens de lockdowns werden gesloten en de populaire NPO-serie Klassen de ongelijkheid in het onderwijs onder de aandacht van het grote publiek bracht, barstte de maatschappelijke discussie over onderwijsongelijkheid los. Kim Stienstra, die aan de Universiteit Utrecht promotieonderzoek doet naar onderwijsongelijkheid, zou er vanuit haar specialisatie zinvol over kunnen meepraten. Maar moet een wetenschapper zich in het publieke debat mengen wanneer dat haar vakgebied betreft? Ja, vindt Stienstra, al is dat niet altijd eenvoudig.